
Bilingual and Literacy Studies Faculty Publications and Presentations
Document Type
Article
Publication Date
8-2008
Abstract
Este artículo propone el uso de literatura culturalmente relevante para desarrollar la literacidad crítica como parte de la enseñanza de inglés como segunda lengua o lengua extranjera. Así mismo, explica el método de lectura creativa, un enfoque holístico de la formación en literacidad, desarrollado por Alma Flor Ada, para proporcionar a los aprendices de inglés una formación en literacidad crítica. Además, sugiere cómo usar literatura culturalmente relevante en la aplicación de dicho método de lectura.
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This paper proposes the use of culturally relevant literature in order to develop critical literacy as part of teaching English as a second or foreign language. It is also explained here a method of creative reading. This method is an all-encompassing approach to literacy which was developed by Alma Flor Ada to grant English learners access to a critical literacy. Finally, it is suggested how to use culturally relevant literature in the application of such a reading method.
Recommended Citation
Rodríguez, A. D., & Ocampo, J. M. (2011). Literacidad crítica y literatura culturalmente relevante: una combinación que empodera a los aprendices de inglés. Revista Educación Y Pedagogía, 20(51), 155–164.
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Publication Title
Revista Educación Y Pedagogía
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