
Critical Proceedings of the STEM ED Conference (2024)
Submissions from 2025
El papel de la regulación cognitiva de los docentes para incorporar de forma reflexiva el enfoque de STEM, Milagros de Jesus Cazares Balderas
Implementation and Assessment of a Course-based Undergraduate Research Experience (CURE) in General Microbiology, Sheritta Fagbodun
Manejo y conocimiento del cafetal como espacio para el fortalecimiento educativo en escuelas de zonas indígenas y rurales, Atzin Elihu Calvillo-Arriola and Alma Adrianna Gómez Galindo
Pensar el enfoque STEM desde los lugares habitados por los estudiantes, Yeison Andres Arboleda Piedrahita, Alma Adrianna Gómez Galindo, and Alejandra García Franco
Perspectivas de docentes de secundaria frente a una enseñanza con enfoque STEM en escuelas rurales, Yesenia Castaño Torres and María Teresa Guerra Ramos
Red de Milpas Escolares de Nuevo León una comunidad de aprendizaje docente y su impacto en el aprendizaje de los estudiantes, Reina Janeth Morales González and Alma Adrianna Gómez Galindo
STEM como respuesta a la interdisciplinariedad en el currículum mexicano, María del Rocío Hernández Hernández and Alma Adrianna Gómez Galindo
The Detrimental Effects of a Competitive Classroom Environment, Angelina Gonzalez