Critical Proceedings of the STEM ED Conference (2024)

Document Type

Conference Proceeding

Publication Date

1-27-2025

Abstract

Se analizan las perspectivas de docentes de una escuela ubicada en una zona rural de México sobre el enfoque STEM para la enseñanza de los saberes escolares en secundaria. Se reflexiona sobre lo que entienden los docentes sobre las disciplinas STEM y la viabilidad del enfoque en contextos escolares rurales.

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© 2025 The Author(s).

Publication Title

Critical Proceedings of the STEM ED Conference (2024)

DOI

10.51734/ENKJ5089

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