Community Historical Archaeology Project with Schools (CHAPS) Publications
Identifier
LA372.R4 F76 2014
Creation Date
2014
Description
El proyecto titulado De las porciones a las colonias: la fuerza del aprendizaje con enfoque local y comunitario dentro de la educación desde el preescolar hasta la preparatoria es una iniciativa que redefine la importancia del aprendizaje con relevancia cultural en las aulas escolares de la actualidad, cada vez más diversas en la composición de su alumnado. Mediante la integración de un enfoque interdisciplinar que incluye la Antropología, la Arqueología, la Biología, la Geología y la Historia, el programa CHAPS presenta un método eficiente para brindar apoyo a los profesores de El Valle del Río Grande a la hora de elaborar currículos escolares con relevancia cultural, a la par que se satisfacen los requisitos educativos establecidos a nivel estatal y federal.
Patrocinador: The National Endowment for the Humanities
Physical Description
.PDF, 58 Paginas, Ilustraciones, Texto
Recommended Citation
University of Texas--Pan American. Community Historical Archaeology Project with Schools Program (CHAPS); Alfaro, Edna C.; Bacha-Garza, Roseann; Dorsey, Margaret E.; Hernández, Sonia; and Skowronek, Russell K., "De las porciones a las colonias: La fuerza del aprendizaje con enfoque local y comunitario dentro de la educación desde el preescolar hasta la preparatoria - Un estudio de caso desde El Valle del Río Grande de Texas" (2014). Community Historical Archaeology Project with Schools (CHAPS) Publications. 11.
https://scholarworks.utrgv.edu/chapspublications/11