Spring Workshop May 2020
Document Type
Article
Creation Date
Spring 5-9-2020
Keywords
Grupos Étnicos, Raza, Industrialización, Inmigración, Estados Unidos, El Valle del Río Grande, Reforma, Reforma Migratoria, Reforma Política, TEKS, Historias Americanas
Description
Competencias y Aptitudes Esenciales del Estado de Texas (TEKS, por sus siglas en inglés): 8.23 (A) Identificar los grupos raciales, étnicos y religiosos que se asentaron en los Estados Unidos y explicar las causas de la inmigración. 8.28 (B) Identificar ejemplos de cómo la industrialización cambió el estilo de la vida en los Estados Unidos. 8.24 (B) Valorar el impacto que tuvieron los movimientos reformistas, incluyendo la reforma educativa, el movimiento por la templanza, el movimiento por los derechos de las mujeres, la reforma penitenciaria, la reforma laboral, y el movimiento por los derechos de las personas con discapacidad.
Objetivos de la lección: 1. Identificar y valorar cómo la industrialización cambió el estilo de vida en El Valle del Río Grande, así como las causas de la reforma migratoria.
Diferenciación de estrategias para necesidades específicas de un estudiantado diverso: El docente proporcionará material visual y fuentes documentales de la historia de la agricultura comercial en El Valle del Río Grande.
Dimensions
.PDF, 3 Páginas
Recommended Citation
Muñiz, John and Garza, Marc, "Unidad Didáctica, Historia de EE.UU, Octavo" (2020). Spring Workshop May 2020. 22.
https://scholarworks.utrgv.edu/histammay2020/22