Traducción y herencia

Authors

Jose M. Davila-Montes, The University of Texas Rio Grande ValleyFollow

Document Type

Article

Publication Date

2006

Abstract

Salvo que la ensefianza de lenguas extranjeras en el sistema escolar estadounidense cambie de forma radical ( cosa que no parece previsible en los pr6ximos afios ), es razonable pensar que el estudiante prototipico de traducci6n entre las lenguas inglesa y espafiola en este pais sea, por abrumadora superioridad estadistica, el denominado heritage student. Nos referimos con esto a las segundas generaciones de inmigrantes hispanohablantes que, segun adquieren acceso a la educaci6n universitaria, proporcionan una de las pocas oportunidades para que la ensefianza de la traducci6n tenga lugar en un estadio anterior al ciclo de postgrado ( que es donde por lo general se han visto relegadas a causa del hecho "consabido" de que las lenguas "se aprenden de verdad" a lo largo de una licenciatura de cuatro afios).

Recommended Citation

Dávila-Montes, José. “Traducción y Herencia.” Céfiro: Enlace Hispano Cultural y Literario, vol. 6, no. 1–2, Texas Tech University Press, 2006, pp. 70–78.

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Publication Title

Céfiro: Enlace hispano cultural y literario