Spring Workshop March 2021
Document Type
Article
Creation Date
Spring 3-27-2021
Keywords
EE.UU, México, Pobladores, Frontera Del Sur De Texas, Iglesia, Impuestos, El Valle Del Rio Grande, Imperio Español, Relación de Méritos, D. Estanislao Cantú Ballí, Grupos Raciales, Grupos Étnicos, Grupos Religiosos
Description
Competencias y Aptitudes Esenciales del Estado de Texas (TEKS, por sus siglas en inglés): TEKS 18.BC(18) Cultura El alumno comprenderá el concepto de diversidad dentro del estado de Texas. Se espera que el alumno, B: describa cómo las personas de diversos grupos raciales, étnicos, y religiosos tratan de mantener su patrimonio cultural y, al mismo tiempo, se adaptan a la cultura predominante de Texas. C: identificar ejemplos de la influencia española y de otras culturas en Texas, tales como topónimos, vocabulario, religión, arquitectura y gastronomía. 20 AF21: Destrezas para las ciencias sociales El alumno aplicará pensamiento crítico para organizar y utilizar la información adquirida por medio de metodologías de investigación bien establecidas que se derivan de una variedad de recursos, incluyendo la tecnología. Se espera que el alumno, A: distinga entre recursos, ubique y use recursos primarios y secundarios tales como medios de comunicación, servicios de noticias, biografías, entrevistas, y artefactos para obtener información sobre Texas. F: evaluar la validez de un recurso corroborándolo con información sobre un autor.
Objetivos de la lección: 1. El alumno identificará a los primeros colonos de El Valle del Río Grande. 2. El alumno analizará cómo los indígenas nativos se adaptaron a sus alrededores; por ejemplo, cómo se adaptaron a la geografía y al clima. 3. El alumno obtendrá la información de un recurso primario.
Diferenciación de estrategias para necesidades específicas de un estudiantado diverso: El uso de cognados como «mulatos» y «criollos».
Dimensions
.PDF, 3 Páginas
Recommended Citation
Garza, Sylvia, "Unidad Didáctica, Historia de Texas" (2021). Spring Workshop March 2021. 28.
https://scholarworks.utrgv.edu/histammar2021/28